Têtes de monstres

Objectifs :

Représenter le visage d'un monstre. Donner à ce visage une expression menaçante.

Ce matin, nous avons beaucoup réfléchi sur la représentation de la cruauté : sourcils froncés, dents saillantes.. et sur les attributs du monstre : cornes, poil hérissés, yeux rouges, griffes…

Chacun a ensuite exécuté  un portrait  de  monstre. ..

Coco semble impressionné.

Labyrinthe.

Le Minotaure se cache dans un labyrinthe.

Nous avons appris à en fabriquer.....

Puis à en chercher la sortie !

Objectifs :

Organiser un espace en le remplissant. Avoir un projet de figuration : un petit labyrinthe.

      La consigne :

 Partir d’une pièce centrale et créer autour des couloirs . Le labyrinthe doit avoir un accès pour former une porte d’entrée ainsi qu'un "mur" dans chaque couloir. Quand l’édifice est réalisé, les élèves doivent pouvoir tracer "le fil de laine" indiquant la chemin à prendre.

THE sac.

Le nouveau sac à la mode est à l'école....

Tous les élèves se sont représenté et certains ont même écrit leur prénom !

Il paraît que Coco s'est invité sur le sac!

Cherchez bien, vous le trouverez au milieu des MS4!

Au revoir.

Aujourd'hui, c'était le dernier jour de Timour qui part vivre en Afrique....

Pour l'occasion, Timour a fait une distribution de bonbons.

Il y en avait même un pour Coco !

Chorale.

Coco est très motivé!

Le voilà qui attend ses copains de l'école

pour la "répétition" de la chorale de Noël.

Devinettes.

Les devinettes de ce mois nous font travailler sur la non-propriété.

Les enfants cherchent la bonne réponse en procédant par élimination.

Mythologie.

Ce matin, lecture d'image: un vase Grecque.

Nous allons commencé à travailler sur la Mythologie Grecque

avec le mythe "Thésée et le Minotaure"....

Des guirlandes de feuilles mortes.

Les enfants ont ramassé beaucoup de feuilles mortes pendant la récréation.

Il fallait bien mettre un peu d'ordre dans tout ça....

Afin de développer la motricité fine et d'apprendre à adapter son geste aux contraintes matérielles, la maîtresse et Coco ont invité les enfants à enfiler au fur et à mesure les feuilles mortes qu’ils ont rapportées en classe, sur les fils de fer souples .

Des pommes....

Frank a apporté différentes pommes pour l'éducation au goût.

Vertes, jaunes, rouges, multicolores, brillantes.....

Différentes couleurs mais aussi différents goûts !

Un rideau de feuilles.

Cette semaine, Coco et  les enfants vont fabriquer un rideau de feuilles d’arbres...

Objectifs : Réaliser une production collective. Présenter une collection d’objets. Adapter son geste aux contraintes matérielles.

D'abord, il faut ramasser de jolies feuilles dans la cour de récréation.

Ensuite, on les dispose entre deux feuilles transparentes.

Il ne reste plus qu'à les attacher ensemble

pour obtenir un nouveau rideau pour la classe!

Drôle de puzzle.

Les enfants ont colorié une feuille de platane,

mais la maîtresse l'a découpée en 2, 3 , 4

et même 9 morceaux !

Les enfants ont donc reconstitué leur feuille

avec plus ou moins de difficultés...

Différentes feuilles

Objectif de l'atelier: établir des comparaisons

de formes avec les feuilles....

Sac d'école.

Ce matin, nous avons tous dessiné un bonhomme

pour le futur sac de l'école !

Même Coco a tenu a participer !

Ce sac sera le sac de l'année!

R.

La lettre de la semaine était le "R".

Les enfants se sont entraîné avec les picots et au tableau...

Trait "debout", tête puis jambe qui donne un coup de pied !

Coin poupées et cuisine....

Quelle surprise !

Pendant la récréation, Coco s'est installé

un petit coin "poupées" et "cuisine"....

Heureusement, Coco est partageur

et laisse les enfants de la classe jouer avec lui !

L'arbre de la classe.

Coco sur son arbre perché........

Les enfants ont enfilé les rouleaux "marrons" sur le tronc

pour figurer le branches,

puis ils ont déchiré de grands morceaux de papier de soie

afin d'en tapisser les rouleaux et symboliser l'écorce...

Enfin, ils ont ramassé des feuilles mortes

dans la cour de récréation et

 les ont scotchées pour "habiller" l'arbre.

Jeu de cartes du verger.

Les enfants et Coco

ont appris à jouer au jeu du verger.

Cela leur plait beaucoup !

Education au goût.

Hermine a apporté différents chocolat

pour l'éducation au goût:

Travail de comparaison avec nos 5 sens

très apprécié de tous.....

Coco a fini les restes pendant la pose déjeuner.

Il va avoir mal au ventre !

Coco, tu es décidement trop gourmand.

Les graines du bonheur.

Comme Kipali et Kissouri,

les héros de notre histoire,

Coco et les enfants de la classe

ont trié des graines et composé des séries......

Le plus difficile pour Coco a été de ne rien manger....

L'arbre le plus haut.

Au travail Coco : il faut modeler l'arbre le plus haut.

Objetifs: Avoir un projet de figuration,

trouver un équilibre dans la composition...

L'arbre d'automne.

Objectifs de l'atelier : Obtenir une couleur par des mélanges successifs.

Réaliser une production collective en volume représentant un arbre en automne.

 Peindre sur des surfaces en 3 dimensions.

Les enfants ont fabriqué du marron.

Ils avait à leur disposition des pots de gouache

bleu foncé, rouge foncé et jaune d’or.

Pour cela, ils ont versé des petites cuillères de gouache

dans un pot vide, mélangé au pinceau brosse,

fait des essais sur papier brouillon.

Lorsqu’ils ont obtenu du marron,

ils ont peint chacun un rouleau de carton.

Ces rouleaux marrons serviront la semaine prochaine

pour fabriquer un arbre d'automne en 3 dimensions...

Traces.

Au mois de novembre,

nous travaillons sur la forêt, les arbre,s les feuilles, les graines....

Coco et certains enfants sont allés dans la cour de récréation

pour observer la couleur des troncs

et des branches (qui ne sont pas que marrons),

puis ils ont  "graté" des feuilles de papier

contre l'écorce d'un arbre et ont ainsi obtenu des empreintes.

De retour en classe, ils ont dessiné un arbre derrière la feuille d'empreintes

et la maîtresse les a découpés.

Il ne restait plus qu'à coller les feuilles mortes......